大连海洋大学教务处文件
大海大教发 [2016] 24号
关于进一步完善2016版本科人才培养方案的通知
各学院：
根据前期工作实际，结合学校组织召开的论证会意见，就进一步完善2016版本科人才培养方案提出如下要求：
一、进一步明确培养目标
根据学校提出的人才培养总目标（培养基础扎实、知识面宽，具有社会责任感、海洋情怀、创新精神、创业意识和实践能力的高素质复合应用型人才），结合各专业建设相关标准和具体实际，进一步研究论证专业发展定位，明确人才培养目标（表述方式参考附件）。
二、进一步规范培养要求
根据学校制订培养方案指导性意见提出的培养要求，结合专业特色和定位，从知识、能力、素质等多方面进一步明确培养要求，语言要精练，表达要准确，专业特色要突出，能与培养目标、课程设置有效衔接。
三、严格控制修读学分
各类别学生毕业应取得最低学分须符合指导性意见提出的要求，不得超出规定的范围。即普通本科理工农类专业为170-175学分，文法经管艺类160-165学分；专升本各类专业85-90学分；中职升本各类专业175-180学分。
四、其他方面要求
（一）主干学科
参照《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》确定，按照一级学科设置相关主干学科2-3个。
（二）核心课程
认真研究核心课程设置标准，各专业以设置8-12门核心课程为宜。其中专业外语类等课程不应作为专业核心课程。
（三）专业方向（特色）课
培养方案中设置2个（含）以上专业方向的，该专业可设置专业方向课，其中每个方向设置的课程均应超过学生必选课程1-2门，如：要求学生必选3门课程，则应设置4-5门课程。学生选定某一方向后，另一方向的方向课可作为专业任选课供学生选修。培养方案中不再设置专业方向的，该专业可设置专业特色课，设置的课程应超过学生必选课程1-2门。（举例同上）
（四）实践教学
应用型转型试点专业及培养应用型人才的专业，应进一步强化实践教学，按照国家要求提高实践教学比例。在课程体系中，实践教学比例应达到或超过30%。
（五）课程设置对知识、能力要求的主要支撑关系
各专业应列出全部课程，与知识、能力要求形成一一对应的支撑关系。原则上1门课程对知识、能力要求的主要支撑数以2-3个为宜。其中，公共基础课和通识课可在参考学校统一确定数据的基础上，结合专业需要确定（具体可参照附件）。
请各学院按照上述要求，组织相关人员进一步完善各专业培养方案，于8月12日将修改稿报送教务处教学研究中心。电子版发送至jxyj@dlou.edu.cn。
联系人：纪常鲲 邓云清
联系电话：84762506，15041188007,15998599522
教务处
2016年7月27日