为更好地实现线上线下教学实质等效，提高我校教师在线教学技能和教学水平，由教务处主办，水产与生命学院、海洋法律与人文学院、航海与船舶工程学院承办的三期在线教学经验交流云沙龙分别于4月9日、4月16日和4月23日通过腾讯会议召开。韩雨哲、王黎黎、许志远三位承办学院教学副院长分别主持云沙龙。
三期交流会上，来自全校各教学单位的14位授课教师分别围绕在线教学课程思政实施、实验实习在线教学探索、在线课堂教学成效、在线教学平台使用技巧等内容，交流分享了本学期云端课堂的教学方法与经验。云沙龙还邀请了超星集团技术讲师、智慧树网课程顾问及省跨校修读教学平台管理员作了有关线上教管形式、混合式课程建设、跨校修读课程应用的交流报告。主题鲜明、各具特色、精彩纷呈的17个实战分享获得了近400人次参会教师的一致好评，大家纷纷表示收获满满，深受启发。
如盐入味，讲大爱无私，扬战“疫”有情
守好一段渠，种好责任田。在线教学期间，我校教师积极开展课程思政，他们着力挖掘育人元素，将伟大抗疫精神有机融入教学过程，发挥课程育人作用。
马克思主义学院张海滨老师从思政课程教育理念、抗“疫”精神的基本内涵、移动中的雕塑事迹及我校青年抗疫队员分享体会四个方面就如何利用线上直播平台有效地做好课程思政建设展开了交流与分享。食品科学与工程学院喻佩老师以专业课程为基点，就如何从专业知识点中发掘思政元素及开展专业课程思政的具体办法展开了汇报，她认为知识内涵的价值观、哲学及思想可以从讲故事、实例应用、探索问题等方面展开学习、在实践课程中探索思政元素、在多元化的教学方法中理解思政元素。外国语与国际教育学院崔永光老师积极分享自己丰富的教学经验和课程思政教研成果，从英语课程中如何关联思政要点，结合思政要点学习专业知识等方面展开了交流与讨论。
巧思善解，优教学设计，显课堂魅力
疫情常态化下的在线教学既是应急之需，也是智慧教学改革的有利契机。把握线上线下教学有机融合，发挥在线教学的特殊优势，我校教师积极调整教学方式，利用各类平台开展生动有趣的在线教学。
海洋与土木工程学院张俊生老师以专业课程为例，对线上课程问题的导出、课程专业内容、专题讨论与分析等方面进行了总结与分析，就学生对基础知识掌握不牢的缺憾等问题提出了相应的解决办法。海洋法律与人文学院刘笑晨老师依托智慧树网开展了线上线下混合式教学。她认为有效地利用平台功能是提高学生学习专注力及学习质量的关键，作为当代教师，应熟练地掌握线上课程的平台使用来提升自身的教学质量。经济管理学院杨菂老师结合《公司金融Corporate Finance》本学期教学过程所面临的新问题和挑战，从打磨线上教案、优化网络教学资源，“直播”+“录播”相结合的在线教学的组织与实施，交互式教学活动的开展与实施，线上教学管理、过程化考核与学习效果评价四个方面展开了探讨与交流。应用技术学院李龙华老师以《理论课堂的“硬件”与“软件》为主题，从线上教学实践、学生学习状态的监控、课堂教学节奏的把握及平台使用等方面介绍了自己的经验与成果，并把对线上授课中所遇到的实际问题在会上与各位老师进行了交流与讨论。
因材施教，重学习成效，促教学相长
以学生为中心，以质量为根本，联动课内课外，结合线上线下，我校教师高度关注和关爱学生在线学习成效，注重学生自主学习和自我思考能力的培养，积极打造温情、温馨、温暖的云课堂。
中新合作学院于赢水老师就如何提升线上课堂吸引力的问题分享了自己的经验，他认为高质量的线上课程要从科学控制课堂教学内容为基点，充分发挥学习小组作用，运用视频特效及摄像头来提高线上教学质量，激发学生的学习兴趣。机械与动力工程学院高红岩老师对以学习成效为导向的线上教学设计与课堂教学进行了反思与总结，提出情感陪伴、全程育人及分级分步是增强学生线上学习质量的关键，对于工程热力学这样抽象性、理论性强的课程，更应该通过平台技术手段提高学生的专注力以增强学习效果。信息工程学院孔令花老师以学习资源为背景，对目前所授专业课具体内容进行了分享，让学生通过“看、听、做”的方式增加线上课程学习方式的多样性。
虚实结合，创教学形态，享实战经验
实践教学线上线下实质等效是疫情常态化下应用型人才培养亟待解决的教学难题。我校教师创新解锁实践教学新姿态，将虚拟实验、远程仿真、现场实验等技术融合，以虚补实，虚实互联，广受学生喜爱。
水产与生命学院骆小年老师以水产养殖生产实习为例，讲述了在线开展实践教学的必要性与可行性，分享了专业“线上资源全平台开放、实习教师全种类指导、在校学生全过程学习”的新型实践教学形态。海洋科技与环境学院迟建卫老师以“如何进行云端物理实践”为题对“云端物理实验”的开设理由、教学研讨活动及虚仿教学资源等方面展开具体介绍，极大地丰富了实验类课程在线教学实战经验。航海与船舶工程学院李明智老师就开设“云端科创思享会”为基点，从线上创新实践活动，专创融合课程的教学设计与组织实施、特色成效与反思三个方面进行了交流。体育部李金鹏老师对如何进行线上线下混合式篮球课程教学进行了经验分享，他对传统体育课与混合式体育进行了比较与分析，提出了让学生在体育中塑造顽强的意志及坚韧的品格的教学目标。
以会代训，督平台应用，助协同育人
在线教学平台是做好线上教学的保障和基础。为更好地推动信息技术与课堂教学深度融合，保障在线式、混合式、融合式教学的顺利实施，教务处在3月中旬已开展的“新泛雅一平三端”智慧教学系统系列培训基础上，持续推进平台技能培训。
超星集团任玺霖老师从超星课堂的软件功能、多种应用模式、课堂数据沉淀三个方面展开了介绍与讲解。重点介绍了能够提升老师上课效率和学生上课体验，满足学校对于课堂的多种定制化需求的超星在线课堂的使用技巧。智慧树网张琳琳老师以“如何借助智慧树优质慕课资源打造混合式课程”为主题，就MOOC、SPOC与课堂教学结合及数字化教学工具的应用展开了技术讲解与指导，对如何建立优秀的线上线下混合式一流课程提出了宝贵的意见和建议。省跨校修读教学平台门敬文老师对我校2019秋-2022春辽宁省跨校修读学分课程运行情况及同年春季跨校课参与情况进行了总结，并对跨校课程运行流程及课程上线方式做了详细的解说与操作演练，希望我校有更多的教师在线上进行建课，丰富线上课程资源，更好地推进校际合作和资源共享。
(教务处、水产与生命学院、海洋法律与人文学院、航海与船舶工程学院联合供稿)
