关于开展首批百门人工智能赋能本科课程 培育工作的通知

发布时间:2025-11-25

各学院(部):

为积极落实国家教育数字化战略行动,加快课程数智化建设,深入推进课堂教学革命,提升课程建设质量,经研究决定开展2025年度本科人工智能赋能课程培育建设工作。现将有关事项通知如下:

    一、培育范围

    (一)申报课程应为纳入我校本科人才培养方案的课程。

    (二)课程至少经过2个教学周期的建设与完善。

    二、申报条件及要求

(一)课程内容须确保无思想性、导向性和科学性错误,无国家安全、保密等敏感信息,不侵犯他人(或组织)的知识产权。

(二)课程负责人要坚持正确的政治方向和价值取向,近两年,课程负责人和教学团队无教学事故和师德师风问题。且课程负责人需主讲本课程不少于2轮次。

(三)课程建设团队应结构合理、分工明确,成员素质优良,具备扎实的教学能力和丰富的教学经验,学术水平突出,教学改革意识敏锐,能熟练运用人工智能技术提高教学质效。同时,具备完善的集体教研制度,确保课程建设有序推进、持续优化。

(四)课程应充分体现AI技术与学科教学的深度融合,对教学设计与教学内容、教学场景与教学资源、教学模式与学习方式、学情分析与教学评价等方面进行全面改革创新,为学生提供更为灵活、个性化的学习体验,全方位提升课程教学质量。

(五)每位教师作为项目负责人申报的项目不得超过1项,作为团队成员参与的项目不得超过2项。

六)课程建设平台可为学校网络教学资源所涉平台,现已开通AI建设功能,申报教师可自行选择。

    三、建设内容

(一)课程模块建设

课程模块包含但不限于以下模块:课程概述、课程简介、课程设计、教学团队、教学资源、知识模块、实践教学、课程图谱、新形态教材、人工智能技术应用等。

(二)课程图谱建设

1.建设完整的课程图谱一般包含课程知识图谱、问题图谱、思政图谱、目标图谱、课程特色图谱图谱体系。原则上单门课程建设知识点不少于80个,考核知识点不少于50个,每个知识点包含知识点画像、知识点学习路径、知识点详细信息,知识点层级应梳理到3至4级。课程知识图谱建设完成后应及时开展教学实践。同时,应对知识图谱持续建设、不断完善。

问题图谱:梳理学科典型问题链,关联知识点与解题逻辑,支持学生自主探究;

思政图谱:挖掘课程思政元素,如学科发展史中的科学家精神、社会应用价值等,实现知识传授与价值引领融合;

目标图谱:以课程目标关联知识点,助力课程目标达成。

自主搭建图谱:鼓励师生基于教学需求动态创建专题图谱(如实验流程图谱、跨学科知识关联图谱),通过可视化界面实现知识脉络动态更新。

2.课程负责人须保证课程知识图谱中提供的MOOC、教材、虚仿、测试等资源均无政治性、科学性错误及违反国家法律法规的问题。重视版权和知识产权问题,构建课程内容所使用的图片、音视频等素材应注明出处。

(三)AI技术赋能教学场景建设

开发AI工作台,包含但不限于以下功能:

1.利用AI教案、AI出题、AI批阅、AI实践作业查重、文献阅读、视频理解、AI翻译、AI实践、智能编写等AI工具促进建课、用课智能化。

2.学情分析引擎:实时抓取课堂互动数据(如答题正确率、讨论活跃度)与课后作业数据,生成班级/个体学情画像,辅助教师调整教学策略;

3.资源管理中枢:整合MOOC/SPOC视频、教材、试题库等资源,支持标签化检索与智能推送。

4.引入AI助教/学伴,实现7×24小时智能答疑,基于学习行为数据推送个性化学习资源包。

(四)教学模式与评价创新体系建设

探索“师/生/机”协同教学模式:

1.课堂互动转型:利用AI实时分析学生课堂表现的反馈数据,智能推荐互动策略(如分组讨论、即时测试),提升课堂参与度;

2.专属AI模型训练:结合学科需求,引导学生参与轻量化AI模型训练,深化“AI+学科”融合认知;

3.动态评价体系:通过AI采集学习全周期数据(课前预习、课堂互动、课后实践),生成包含知识掌握度、创新思维、协作能力的多维度课程质量报告,支撑“以评促教、以评促学”。

(五)课程特色创新与拓展应用建设

1.建设课程特色指令库:聚焦教学高频场景,开发学科专属AI指令模板,简化工具操作流程,提升课堂效率。

2.打造课程特色智能体:开发辅助教学的轻量化智能工具,嵌入备课、授课环节,实时提供知识点解析与互动支持。

3.搭建任务引擎:设计基于知识点的教学任务模块,支持教师一键调用任务资源,驱动“学中做、做中练”的互动式教学。

    四、项目验收

所有立项课程应于20269月前完成前期建设并上线运行,未能上线运行或上线运行后出现严重问题的课程,将取消课程相关认定。

学校将于2026年10月开展项目结题验收,验收项目需填写如下表格并提供作证材料。

建设模块

实际完成情况

佐证材料(如截图编号、文件名称、数据来源等)

在线教学资源

1. 章节资源总数:___个;2. 视频数量:___个,总时长:___分钟;3. 作业库(测验库)数量:___个,试题库总题数:___道;4.资料资源总数:___个。

1. 资源清单及关联表(附件___);2. 视频截图 / 时长统计(附件___);3. 作业库 / 试题库截图(附件___);资料库统计截图(附件___)。

课程知识图谱

1. 总知识点数:___个,已关联资源的点数:___个,已设置标签的知识点数;2. 知识图谱知识点层级:___级;3. 问题图谱知识点数:___个;4.能力图谱知识点数:___个;5.思政图谱知识点数:___个;6.自建图谱知识点数___个。

1. 各类图谱完整截图(附件___);2. 知识点统计清单(附件___)。

人工智能技术应用

1. 智能体会话总数:___次;2.创建任务引擎数___个;3. 创建AI实践数:___个;4.使用AI智能体数:___个;5.使用AI应用数:___个;6.使用AI指令数___个;7.知识库上传资源数___个。

1. AI 模块功能演示截图(附件___);2. 交互数据统计报告(附件___)。

结项时课程网址

上线平台/ 网址:__________

    五、政策支持

1.拟立项100个智慧课程培育项目,鼓励通识必修课(公共基础课)专业核心课等课程申报完成结项的课程认定为校级智慧课程,对建设成效显著的课程优先资助建设为校级高质量智慧课程,并优先推荐申报省级及以上智慧课程建设项目。

2.学校定期举办人工智能赋能教育教学相关培训、交流活动,为教师提供学习机会

    六、其他要求

(一)各学院(部)应高度重视,认真对标课程建设相关文件,组织教师积极申报,认真核实材料,择优推荐。

(二)培育项目一经批准后,不得随意调整,如有特殊情况,确需更换的,须由原项目负责人提出书面申请交所在学院审核后,报教务处审批,经批准后方可变更。未经批准,擅自进行上述变更的项目,将不予结项验收。

(三)材料提交

请各教学单位于12116点前将以下材料:

大连海洋大学首批人工智能赋能(AI+)本科课程培育项目申报书》及附件材料(申报书提交签字盖章后的扫描版,以“XX部门--教师姓名--课程名--申报书”命名);

大连海洋大学首批人工智能赋能(AI+)本科课程培育项目汇总表》(附件2,电子版)

部门打包文件以“XX部门--AI课程”命名发送至邮箱:jxgh@dlou.edu.cn文件过大可使用U盘拷贝

联系人:苏显屹,郑丽娜

联系电话:84762506,84762636

 

附件:

1.大连海洋大学首批人工智能赋能本科课程培育项目申报书.docx

2.大连海洋大学首批人工智能赋能本科课程培育项目汇总表.xlsx

3.大连海洋大学首批人工智能赋能本科课程培育项目名额分配表.docx


 

教务处

2025年1125


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